Conforme Piaget, o pensamento formal adquire seu pleno
desenvolvimento durante a adolescência. O adolescente, por
oposição à criança, é um indivíduo que reflete fora do presente e
elabora teorias sobre todas as coisas, comprazendo-se em
particular nas considerações inatuais. [...] Ora, esse pensamento
reflexivo, característico do adolescente, surge desde a idade de 11-
12 anos, a partir do momento em que o sujeito se torna capaz de
racionar
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