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#3322904
Texto da Questão:

TEXTO 3


O que é a escrita?

A resposta para essa pergunta é uma tarefa difícil, visto que escrever envolve aspectos de natureza linguística, cognitiva, pragmática, sócio-histórica e cultural. Hoje, a escrita não é mais domínio exclusivo dos escrivães e dos eruditos. A prática da escrita de fato se generalizou: além dos trabalhos escolares ou eruditos, é utilizada para o trabalho, a comunicação, a gestão da vida pessoal e doméstica.

Diferentemente de tempos passados, a escrita faz parte da vida de todos, pois os indivíduos são constantemente solicitados a escrever e a ler textos de vários gêneros, comprovando a importância da escrita como uma atividade que se realiza de forma situada e negociada, ou seja, envolve sujeitos, com papéis determinados, em dada situação, com objetivos e conhecimentos que compõem uma espécie de base comum.

Tanto aquele que escreve como aquele para quem escreve são vistos como autores/construtores sociais, sujeitos ativos que – dialogicamente – se constroem e são construídos no texto, este considerando um evento comunicativo para o qual concorrem aspectos linguísticos, cognitivos, sociais e interacional. 


(ELIAS, Vanda maria. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009. O que é escrita?)

Sobre o último parágrafo do texto, é correta a afirmação:

  • para a compreensão da comunicação escrita é necessário entender que os dois polos desse processo relacionam-se dinamicamente no evento textual.
  • a língua no processo de escrita é eminentemente dialógica e a compreensão da comunicação nessa modalidade requer a cooperação entre leitor e autor unidos no tempo e no espaço.
  • a escrita é uma atividade interativa e simples de produção de sentidos que envolve unicamente aspectos de natureza pragmática.
  • a escrita é uma prática social fortemente ligadas ao que chamamos de ‘dom’ e as pessoas que possuem esse dom, tornam-se escritores de sucesso, que por sua vez nortearão toda a produção escrita subsequente.
  • autor e leitor são dois elementos polares e dicotômicos, de maneira que não se complementam enquanto elementos de produção um texto escrito.
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