A Não tanto ler, mas revisar a todo momento.
B Reconhecimento dos diversos tipos de gênero textual discursivo não é essencial para a organização da escrita.
C O trabalho com os gêneros textuais na sala de aula é ignorado para o incentivo e desenvolvimento da leitura e escrita.
D Saber o que querem dizer, para quem escrevem e não qual é o gênero textual que melhor exprime essas ideias.
E Envolver os alunos de forma a promover práticas sociais reais, uma vez que precisam escrever dentro da escola e, sobretudo, fora dela também.