A Ensinar a encontrar o tema do parágrafo e a identificar a informação trivial para deixá-la de lado.
B Ensinar a deixar de lado a informação repetida.
C Ensinar a determinar como se agrupam as ideias no parágrafo para encontrar formas de englobá-las.
D Ensinar a identificar uma frase-resumo do parágrafo ou a elaborá-la.
E Ensinar a escolher o número de linhas do resumo antes de iniciar sua composição.