Professor em função de docência MAPB EF ANOS FINAIS MATEMÁTICA
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Professor em função de docência MAPB EF ANOS INICIAIS E FINAIS ARTE
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Professor em função de docência MAPB EF ANOS INICIAIS E FINAIS EDUCAÇÃO FÍSICA
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Professor em função de docência MAPB EF ANOS FINAIS GEOGRAFIA
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Professor em função de docência MAPB EF ANOS FINAIS HISTÓRIA
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Professor em função de docência MAPB EF ANOS FINAIS CIÊNCIAS
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Professor em função de docência MAPB EF ANOS FINAIS LÍNGUA INGLESA
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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA (ASSISTÊNCIA SOCIAL)
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Professor em função de docência MAPB EF ANOS FINAIS LÍNGUA PORTUGUESA
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Professor em função de docência MAPA ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS (1º ao 5º ano)
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Professor em função de docência MAPB EF Anos Finais Pedagogia da Alternância CIÊNCIAS E ZOOTECNIA
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Professor em função de docência MAPA EDUCAÇÃO INFANTIL
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PROFESSOR / INTÉRPRETE DE LIBRAS
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Professor em função de docência MAPB EF Anos Finais Pedagogia da Alternância MATEMÁTICA
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Professor em função de docência MAPB EF Anos Finais Pedagogia da Alternância – LÍNGUA PORTUGUESA e LÍNGUA INGLESA
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Professor em função de docência MAPB EF Anos Finais Pedagogia da Alternância AGRICULTURA
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Psicologo Educadional
Sobre metodologias ativas, analise as afirmativas abaixo:
I. Nela, professor atua como orientador, supervisor e facilitador do processo de aprendizagem, é também a única fonte de informações e conhecimentos. II. A sua utilização promove maior interesse dos alunos pelas aulas, uma vez que nessa abordagem, sua curiosidade é despertada devido à utilização de situações de seu cotidiano. III. Ocorre por meio da interação do aluno com o assunto estudado, ouvindo, falando, perguntando, discutindo, fazendo e ensinando. IV. Uma das críticas feitas à essa metodologia é o fato de aumentar a exclusão de alunos com deficiência, devido à dificuldade desses alunos acessarem ferramentas tecnológicas. V. É o uso de ferramentas tecnológicas e acesso à internet para realização de atividades intra e extraclasse, como a gamificação, design thinking e cultura maker.
São verdadeiras as assertivas:
I. Nela, professor atua como orientador, supervisor e facilitador do processo de aprendizagem, é também a única fonte de informações e conhecimentos. II. A sua utilização promove maior interesse dos alunos pelas aulas, uma vez que nessa abordagem, sua curiosidade é despertada devido à utilização de situações de seu cotidiano. III. Ocorre por meio da interação do aluno com o assunto estudado, ouvindo, falando, perguntando, discutindo, fazendo e ensinando. IV. Uma das críticas feitas à essa metodologia é o fato de aumentar a exclusão de alunos com deficiência, devido à dificuldade desses alunos acessarem ferramentas tecnológicas. V. É o uso de ferramentas tecnológicas e acesso à internet para realização de atividades intra e extraclasse, como a gamificação, design thinking e cultura maker.
São verdadeiras as assertivas:
