Em regra geral, o ensino formal orienta-se, essencialmente, se não exclusivamente, para o aprender a conhecer e, em
menor escala, para o aprender a fazer. As duas outras aprendizagens dependem, a maior parte das vezes, de
circunstâncias aleatórias quando não são tidas, de algum modo, como prolongamento natural das duas primeiras. Uma
nova concepção ampliada de educação deve fazer com que todos possam descobrir, reanimar e fortalecer o seu
potencial criativo – revelar o tesouro escondido em cada um de nós. Isto supõe que
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