A Formas de provimento nos cargos dirigentes dissociadas da comunidade local e escolar.
B Entraves ao estabelecimento de princípios de organização colegiada da gestão e do trabalho pedagógico.
C Participação nas decisões e a efetivação de novos processos de organização e gestão, baseados em uma dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de decisão.
D Projeto Político‐Pedagógico restrito ao atendimento das determinações das secretarias de educação, não acarretando mudanças significativas na lógica autoritária da cultura escolar.