A um dos principais objetivos da utilização dessa metodologia é fazer o aluno pensarprodutivamente.
B surge como um contexto para os alunos usarem as suas capacidades de pensamento, prioritariamente depensamento crítico.
C esteja vinculada com aspectos como investigar, interrogar, discutir, elaborar processos complexos, encadeamento deideias e procedimentos matemáticos e não matemáticos.
D o valor didático e pedagógico da resolução de problemas reside no fato de que esta tendência possibilita aosestudantes dedicarem-se de maneira dependente nas fórmulas de solução.