Com a LDBEN nº 9394/96 e mesmo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) constatamos que o objetivo
principal da educação é a cidadania; portanto, é preciso uma mudança de paradigma para entender que a educação
tem a finalidade de promover a formação do cidadão. Os conteúdos tradicionais continuam sendo os referenciais do
sistema educacional e, transversalmente, perpassando estes conteúdos, os temas mais vinculados ao cotidiano, que
são: ética, meio ambiente, orientação sexual, pluralidade cultural, trabalho e consumo e saúde. Quando o professor
desenvolve ações em sala de aula abordando a cultura das regiões brasileiras, povos, histórias, pratos típicos etc.,
incentiva os alunos através de perguntas, como: “vocês conhecem pessoas de outras regiões, cidades ou
comunidades?”; “já perceberam a diversidade de comida em nosso país?”; “quais os alimentos de outras regiões
vocês já experimentaram?”; “e, as músicas que ouviram?”, “os sotaques que escutaram?...” e os estimula a
responderem a respeito dessa diversidade; é correto afirmar que o tema transversal trabalhado é:
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