“A partir da década de 80 surgem os
chamados Movimentos Renovadores da
Educação ou Progressistas, no âmbito da
Educação Física Brasileira, buscando dar um
novo significado a essa disciplina na escola [...]
(BRACHT, 1999; DARIDO, 1999).”
Ante a descrição acima surgem várias
abordagens, cada uma com suas
especificidades, mas convergindo para um
mesmo ponto, propondo:
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