“A partir da década de 80 surgem os chamados
Movimentos Renovadores da Educação ou
Progressistas, no âmbito da Educação Física
Brasileira, buscando dar um novo significado a
essa disciplina na escola [...] (BRACHT, 1999;
DARIDO, 1999).”
Ante a descrição acima surgem várias
abordagens, cada uma com suas especificidades,
mas convergindo para um mesmo ponto,
propondo:
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