Há muitas concepções do processo
educacional presentes na Educação Infantil,
desde práticas assistencialistas até as que
buscam antecipar para as pré-escolas conteúdos
e metodologias do Ensino Fundamental.
Dentre tantas possibilidades encontra-se a
concepção que percebe a Pré-Escola como um
momento privilegiado para estimular o
desenvolvimento integral da criança, o que leva a
um conjunto de práticas que:
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