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A sensibilidade, a intuição, o pensamento, as emoções e as subjetividades se manifestam como formas de expressão no processo de aprendizagem em Arte. O componente curricular contribui, ainda, para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo:

  • Multicultural, etnocentrista e bilíngue.
  • Policultural, étnico e insigne.
  • Transcultural, ético e insigne.
  • Intercultural, pluriétnico e plurilíngue.
  • Transcultural, uniétnico e bilíngue.
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