A Garantir que todos os alunos aprendam o mínimo esperado. Para isso, explicam os conceitos básicos e, então, pedem que os alunos estudem e aprofundem esses conceitos por meio de leituras e atividades.
B Protagonizar as etapas individuais e grupais de aprendizagem e sua capacidade de acompanhar, mediar, analisar os processos, resultados, lacunas e necessidades a partir dos percursos realizados pelos alunos individualmente e em grupo. Esse novo papel do professor é mais complexo do que o anterior de transmitir informações.
C Atuar como um gestor e orientador de caminhos coletivos e individuais, previsíveis e imprevisíveis, em uma construção mais aberta, criativa e empreendedora, fazendo uso de roteiros personalizados e grupais de aprendizagem e atuando como orientador/mentor de projetos profissionais e de vida dos alunos.
D Exercer um papel mais amplo e complexo, centrado em transmitir informações de uma área específica, tendo como base um projeto de design, com itinerários flexíveis e personalizados.