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#2327514
Texto da Questão:

Tijolos do corpo

           Assim que você
 começa a ler esta reportagem, três substâncias dentro do seu corpo trabalham para ajudá-lo. A hemoglobina corre pelo sangue para pegar oxigênio nos pulmões e levá-lo às células dos olhos e do cérebro, dandolhes energia necessária à leitura. Ao mesmo tempo, a miosina estica e encolhe os músculos da cabeça para que sua vista possa seguir as palavras. Enfim, um composto chamado receptor de serotonina controla a entrada e a saída de sinais dos neurônios, por meio dos quais você compreende as frases.

           Energia, movimento e raciocínio – nada mal para simples moléculas, certo? Pois assim são as proteínas, nome da categoria química à qual pertence o trio que você acaba de conhecer. Espertas e habilidosas, compostas de dezenas de milhares de átomos cada uma, as substâncias dessa categoria não são fragmentos inertes de matéria. Elas funcionam como micromáquinas biológicas e tomam conta de tudo no organismo.

           Algumas fazem o papel de tijolos. Servem para montar os órgãos, os ossos, a pele ou os cabelos. Outras, como operárias, executam as tarefas vitais – carregar oxigênio, abrir portas das células ou acionar músculos são apenas três das atividades que elas administram, incansáveis. Para se ter uma ideia, o corpo dispõe de 100.000 moléculas diferentes, uma para cada função essencial. No total, tirando a água, elas representam três quartos do seu peso, ficando apenas um quarto para o resto, como açúcares, gorduras, ácidos, sais minerais etc. Sem exagero, as proteínas são você, leitor.

LUCÍRIO, Ivonete D. e DIEGUEZ, Flávio. SUPERINTERESSANTE. São Paulo: Editora Abril, 31 out 2016. Disponível em https://super.abril.com.br/ciencia/tijolos-do-corpo/. Acesso em: 2 jul. 2018 [Fragmento]

Em relação aos elementos de coesão sequencial destacados no primeiro parágrafo do Texto 2, é CORRETO afirmar que:

  • O advérbio “enfim” introduz novas informações irrefutáveis sobre o ato da leitura e sinaliza a finalidade desse processo descritivo.
  • A locução conjuntiva “assim que” indica que a ação de ler é interrompida quando a de trabalhar é executada por substâncias corporais.
  • A locução adverbial “ao mesmo tempo” contribui para a progressão textual uma vez que indica simultaneidade e sincronia.
  • A locução conjuntiva “para que” indica a causa da ação da miosina sobre os músculos da cabeça que encolhem e esticam.
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