A A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão, sendo cumulativa e classificatória. Para que os resultados ao longo do processo apontem os pontos eventuais nas provas finais
B A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão, sendo contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como dos resultados ao longo do processo sobre os de eventuais provas finais
C A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão, sendo dialógica e dialética aos resultados ao longo do processo qualificando as provas finais
D A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão, sendo periódica e progressiva para colher os resultados ao longo do processo a partir das provas finais
E A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão, sendo classificatória acontecendo a partir do processo corretivo evitando que se cometam injustiças na contagem de erros e acertos dos resultados ao longo do processo das provas finais