A Trabalhar com as relações afetivas, emocionais e as virtudes
B Selecionar as crianças no momento das atividades para tratar separadamente os níveis de competência. Valorizando o campo de interesse de cada estudante
C Possibilitar a participação de todos os estudantes nas diferentes atividades, mesmo que os níveis de competência, conhecimento e interesses forem diferenciados
D Valorizar, eminentemente, a busca pelas questões levantadas pelos estudantes
E Encorajar, em todos os momentos pedagógicos, o diálogo