A Que o conteúdo deve ser exclusivo para o uso da escola, entre alunos de diferentes anos de escolarização
B Que o conteúdo não cause implicações para o desenvolvimento da ciência ou para a melhoria da qualidade de vida. Somente para a preservação do planeta. A vida cotidiana é um aspecto à parte ficando fora dos conhecimentos trabalhados
C Que o conteúdo tem implicações quer para o desenvolvimento da ciência, quer para a melhoria da qualidade de vida e/ou para a preservação do planeta, quer para a vida cotidiana. Muitos conhecimentos se destacam por incluírem dados e informações que podem ser disponibilizados à comunidade. Outros conhecimentos podem ser alvo de socialização e cooperação dentro da própria escola, entre alunos de diferentes anos de escolarização
D Que as informações referentes ao conteúdo devem preservar a comunidade deixando o contexto cultural para ensinamentos em espaços públicos. Os conhecimentos podem ser alvo de socialização e cooperação fora da escola, quando alunos de diferentes anos de escolarização se encontrarem