Os critérios de avaliação merecem cuidadosa análise no que se refere às possibilidades e aos limites das categorias de interpretação selecionadas para a descrição dos desempenhos dos alunos. Tem sido bastante variado o repertório dessas categorias, em instrumentos produzidos e utilizados pelas escolas da rede pública, que vêm implantando os ciclos com os objetivos de operacionalizar as formas qualitativas de avaliação. Alguns dos recursos mais comuns, inseridos nas fichas de avaliação das aprendizagens dos alunos nos ciclos podem ser lembrados a seguir. Assinale a alternativa que representa corretamente essas informações:
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