A currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades
B terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados
C acesso diferenciado aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino especial
D professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns