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#2014246

Segundo Zabala (2002) os conteúdos podem ser organizados tendo-se como ponto de partida as disciplinas. Deste modo, podem ser classificados conforme sua natureza em: multidisciplinar, transdisciplinar, pluridisciplinar. No que diz respeito à interdisciplinaridade, esta oferece uma postura diferenciada diante do conhecimento, uma mudança de atitude em busca do contexto do conhecimento, em busca do ser como pessoa integral. Nesse sentido, o professor de Educação Física, de acordo com a perspectiva interdisciplinar, deve, EXCETO:

  • Utilizar-se de práticas pedagógicas de modo a tornar as aprendizagens mais significativas, evitando-se as práticas fragmentadas e descontextualizadas.
  • Buscar garantir a construção de um conhecimento globalizante, rompendo com os limites das disciplinas.
  • Adotar uma atitude de busca, de inclusão, de acordo e de sintonia diante do conhecimento.
  • Privilegiar práticas de trabalho dentro de uma concepção individualista, formalizando a dicotomia entre ensino e pesquisa.
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