O propósito da avaliação é garantir o sucesso do
processo; ela é a parceira no sentido de encontrar
o melhor resultado do curso de uma ação.
Atualmente, a avaliação é inclusiva e seus
resultados nos permitem tomar decisões em
relação à caminhada no processo ensino-aprendizagem. Das alternativas abaixo, aquela
que apresenta os três tipos de funções da
avaliação do processo ensino-aprendizagem é:
Autenticação
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