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#3702740

Uma estudante com paralisia cerebral é matriculada no Ensino Fundamental. Embora o ambiente físico tenha sido adaptado, os professores hesitam em envolvê-la em atividades de laboratório, alegando riscos e dificuldades logísticas.

Qual análise dialoga corretamente com uma perspectiva crítica sobre essa postura institucional?

  • A prudência docente é justificável, uma vez que a deficiência física impõe limites naturais às atividades práticas.
  • A decisão representa uma barreira atitudinal, pois restringe a participação com base em suposições sobre a incapacidade.
  • A exclusão de práticas laboratoriais é prevista nos currículos adaptados, considerando a complexidade dos riscos envolvidos.
  • A escola deve priorizar a segurança da aluna, mesmo que isso implique sua exclusão de determinadas experiências.
  • A substituição das atividades práticas por relatos descritivos atende plenamente aos princípios de inclusão.
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