A limitar a colaboração aos professores e alunos, excluindo a participação ativa das famílias e demais serviços da comunidade;
B realizar ações educativas de forma isolada, sem buscar a integração entre os diferentes segmentos da comunidade escolar;
C promover encontros regulares e grupos de trabalho que envolvam todos os segmentos da comunidade escolar, estimulando a participação e a troca de conhecimentos;
D designar a responsabilidade exclusiva da coordenação de ações educativas para a equipe de gestão da escola, sem envolvimento dos demais membros da comunidade;
E focar exclusivamente em ações pontuais, sem estabelecer uma estratégia contínua e abrangente de coordenação.