A Deve continuar com a explicação sem adaptação, pois o currículo é igual para todos os alunos, independentemente de suas necessidades.
B Realizar a descrição detalhada para Mariana do material visual e oferecer, sempre que possível, material em Braille ou audiodescrições do conteúdo.
C Esperar que Mariana aprenda o conteúdo de outra forma fora da sala de aula, como em aulas de reforço, pois ela não pode acompanhar o ritmo regular da turma.
D Solicitar que Mariana peça ajuda a um colega durante a explicação, sem precisar fazer adaptações específicas para ela.
E Dispensar Mariana de participar dessa aula, justificando que ela não poderá acompanhar o conteúdo visual da mesma forma que os outros alunos.