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IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular

Foram encontradas 30 questões.
Disciplinas:
Pedagogia 20 Português 10
#2995043
Pedagogia: Temas Educacionais Pedagógicos, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
2022 IBADE Prefeitura de Guaçuí - ES
Professor MAMPA Professores da Educação Infantil PréEscola e 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental Pré I e II das escolas de Ensino Regular +
Professor MAMPA Professores da Educação Infantil PréEscola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular | Professor MAMPA Professores da Educação Infantil PréEscola e 1° ao 5° do Ensino Fundamental 1° e 2° Ano das Escolas Rurais | Professor MAMPA Professores da Educação Infantil PréEscola e 1° ao 5° do Ensino Fundamental 3° e 5° Ano das Escolas Rurais | Professor MAMPA Professores da Educação Infantil PréEscola e 1° ao 5° do Ensino Fundamental Educação de Jovens e Adultos 1° Segmento | Professor MAMPA Professores da Educação Infantil PréEscola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental 1° e 2° Ano das Escolas de Tempo Integral | Professor MAMPA Professores da Educação Infantil PréEscola e 1° ao 5° do Ensino Fundamental 3° e 5° Ano das Escolas de Tempo Integral | Professor MAMPA Educação Especial Escolas de Ensino Regular em Tempo Parcial Para Área de Deficiência Auditiva | Professor MAMPA Educação Especial Escolas de Ensino Regular em Tempo Parcial Para a Área de Deficiência Auditiva | Professor MAMPA Educação Especial Escolas de Ensino Regular em Tempo Parcial Intérprete e Tradutor de Libras | Professor MAMPA Educação Especial Escolas de Ensino Regular em Tempo Parcial Para Área de Deficiência Visual | Professor MAMPA Educação Especial Escolas de Ensino Regular em Tempo Parcial Para Área de Altas Habilidades | Professor MAMPA Educação Especial Escolas de Ensino Regular em Tempo Parcial Para Área de Deficiência Intelectual

Segundo PEDROSA (2011), é possível perceber que o uso das metodologias ativas no processo de ensinoaprendizagem provém aos usuários a adoção de uma visão sistêmica do todo. A sua utilização das metodologias ativas desperta o interesse dos alunos trazendo diversos benefícios como: 

  • a ampliação das aulas expositivas para assimilação de conteúdos complexos.
  • a elaboração de diversas atividades instrucionais de memorização.
  • a melhoria da capacidade escrita e verbal, visto que é preciso discutir e argumentar.
  • a colocação do aluno em um papel mais secundário sem possibilidade de reciprocidade.
  • o enquadramento do professor como fonte de consulta e possuidor do saber.
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