A reflexão sobre o sistema de inclusão regulatório dos alunos deficientes.
B promoção de currículo, método e recursos específicos para atender a esse alunado.
C cumprimento do cômputo de horas de efetivo trabalho com os alunos.
D legalização de um novo currículo fragmentado para atender as deficiências.
E preenchimento dos planos de atendimento individual dos alunos.