A partir da década de 1990, o paradigma inclusivo se materializou mundialmente nas discussões sobre Educação Especial. Nesse contexto, a proposta de educação inclusiva contempla:
I. a satisfação das necessidades específicas de aprendizagem de cada criança.
II. o oferecimento de propostas metodológicas que promovam o desenvolvimento integral aos alunos com deficiência.
III. a adaptação da criança às assunções pré-concebidas a respeito do ritmo e da natureza do processo de aprendizagem.
IV. a reprodução no âmbito escolar do movimento de abafamento das singularidades e das diferenças.
Estão CORRETAS apenas:
