Para Mantoan (2009), o que tem se observado
ultimamente é que embora as escolas regulares exponham
um discurso de aceitação à diversidade, não tem
evidenciado ações palpáveis para dar conta das
especificidades da aprendizagem e desenvolvimento de
cada aluno. Contudo, a Educação Especial é atualmente
uma política educacional e a comunidade escolar passa a
ser uma instituição social onde todos têm direito de acesso
e permanência na escola regular, pois a educação:
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