A professores com especialização adequada apenas em nível superior, para atendimento especializado.
B currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organizações específicas, para atender às suas necessidades.
C acesso diferenciado aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
D os órgãos normativos dos sistemas de ensino para estabelecerem critérios de caracterização das instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial.
E como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na própria rede pública regular de ensino.