A construção de indicadores de qualidade é um processo
complexo que envolve muitas variáveis que não podem ser
ignoradas. Mais do que uma contabilização de dados,
diante dos resultados é preciso que a equipe de
educadores da escola analise criticamente o que foi
solicitado nas provas e os resultados obtidos por seus
alunos, como o objetivo de produzir uma proposta
pedagógica necessária à escola.
Se não houver uma discussão das comunidades educativas
sobre os resultados da avaliação externa e dos índices
alcançados, ela passa a ter apenas as funções
classificatória e seletiva, caracterizando-se como controle
administrativo do Estado.
O mote do MEC na era Fernando Henrique Cardoso é a
ênfase dada para:
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