Para Squire, os “Jogos não são apenas uma ferramenta
para se ensinar as mesmas coisas de uma nova maneira,
mas sim catalisadores que mobilizam os conhecimentos
dos alunos, e os encorajam a pensar sistemicamente suas
interações com o mundo.”
Assim, entende-se que os jogos digitais possuem um
potencial realmente
modificador sobre as abordagens utilizadas no processo
educacional, favorecendo o desenvolvimento de uma visão
de mundo:
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