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#2284513

“O novo Ensino Religioso, nas Escolas da Rede Pública, está de acordo com o novo paradigma que está surgindo. A partir das indicações desse novo paradigma, podem-se apontar algumas características que o Ensino Religioso deve levar em conta.”


SILVA. Walmor da. (org.). Ensino Religioso: educação centrada na vida. São Paulo: Paulus, 2004. p. 31.


Acerca da citação acima, compreende-se o desafio do ministério do Ensino Religioso voltado para seis características que visem integrar o todo humano. Essas características são: 

  • teologia, globalização, espiritualidade, prática dialogal, epistemologia religiosa e antropologia cultural.
  • interdisciplinaridade, visão da globalidade, educação sem discriminação, cultivo dos valores humanos, participação e abertura religiosa.
  • ecumenismo, globalização, antropologia cultural, didática religiosa, teologia e filosofia da religião.
  • interdisciplinaridade, diálogo religioso cristão, prática da heurística, filosofia da religião e espiritualidade.
  • antropologia cultural, dogmática, abertura religiosa, Epistemologia religiosa, Teologia da Libertação, participação.
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