“O atendimento educacional especializado (AEE) não é um
serviço formatado e idealizado, pronto a ser aplicado, mas
implica em uma concepção com base no processo de
participação e colaboração recíproca entre todos os
envolvidos, pois, nessa perspectiva, pode vir a contribuir
para a construção da cultura educacional inclusiva”
(Batistão, 2015).
Em relação a essa afirmação e a elaboração do projeto
político pedagógico (PPP) da escola, é possível afirmar
que:
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