O projeto político pedagógico “exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola, assim como a explicitação de seu papel social e a clara definição de caminhos, formas operacionais e ações a serem empreendidas por todos os envolvidos com o processo educativo” (VEIGA,2003, p. 09). Para a efetivação da inclusão, é necessário que o PPP reflita as práticas inclusivas da escola. Com base nos estudos de Veiga (2003, p. 11), execução de qualidade de um projeto será evidenciada quando:
I - nasce da própria realidade, tendo suporte a explicitação das causas, dos problemas e das situações nas quais tais problemas aparecem; II - é exequível e prevê as condições necessárias ao desenvolvimento e à avaliação; III - implica a ação articulada de todos os envolvidos com a realidade da escola; IV - é construído em cada ano letivo e se mantém no decorrer dele, pois durante a sua elaboração, já são conhecidas as realidades e estruturas a quem se destina o projeto.
Dos itens acima citados, estão corretos, apenas: