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A ação educativa exige uma prática avaliativa intencional e planejada, ou seja, exige cuidados metodológicos na proposição dos atos avaliativos, na seleção dos instrumentos que permitirão coletar os dados necessários para a avaliação; exigirão cuidados metodológicos na construção dos instrumentos, na sua aplicação, assim como na compreensão dos resultados obtidos e, principalmente, na;

  • aprovação dos alunos.
  • comparação entre os estudantes.
  • reorientação das atividades.
  • aplicação de novos testes.
  • reação psicológica dos discentes.
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