A a confecção do Projeto de forma democrática e colaborativa, dando voz aos professores.
B o conhecimento real, fidedigno da comunidade do entorno em que a escola está inserida.
C a linguagem pedagógica que deve ser utilizada e o contexto crítico em que deve ser expressada.
D a convicção intelectual que deve haver entre os responsáveis pela produção do texto final.
E o desenvolvimento do texto para retratar a realidade da escola, de maneira neutra.