A oficialização da LIBRAS foi um grande passo para a
Comunidade Surda brasileira. Ela prevê intérpretes
em escolas, hospitais, repartições públicas,
estabelecimentos comerciais etc. Educadores e
formuladores das políticas educacionais devem
descobrir o seu papel nesse cenário,
conscientizando-se de que o protagonismo é do
surdo, na sua identificação consigo mesmo e com o
mundo, de uma maneira rica e significativa. Devem,
portanto, promover uma educação sustentada numa
experiência global a ser organizada dentro dos quatro
pilares do conhecimento propostos pela UNESCO,
que são, aprender:
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