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#2623301

No contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN, para a Educação Infantil, as crianças são consideradas:

  • centro do planejamento curricular, além de sujeitos históricos e de direitos.
  • integrantes da estrutura escolar, e também sujeitos brincantes.
  • parte simbólica do planejamento curricular.
  • eixos de ensinar e aprender, que guiam as ações didáticas.
  • centro do humano, únicos que são dotados de potência e inteligência plenas.
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