A prever os fatores mais significativos que intervém no desenvolvimento do planejamento, para futura avaliação.
B relacionar o desenvolvimento do sistema educacional com o desenvolvimento econômico, social, político e cultural do país, em geral, e de cada comunidade, em particular.
C estabelecer as condições necessárias para o aperfeiçoamento dos fatores que influem indiretamente sobre a eficiência do sistema educacional.
D alcançar maior coerência externa na determinação dos objetivos e nos meios mais adequados para atingi-los, através do método experimental.
E ajudar aos membros da comunidade escolar a definir seus objetivos.