A escola, ao desenvolver o Atendimento Educacional
Especializado, deve oferecer todas as oportunidades
possíveis para que, nos espaços educacionais em
que ele acontece, o aluno com as deficiências mental
e intelectual seja incentivado a se expressar,
pesquisar, inventar hipóteses e reinventar o
conhecimento livremente. Assim, ele pode trazer
para os atendimentos os conteúdos advindos da sua
própria experiência, segundo seus desejos,
necessidades e capacidades. A partir desses
conteúdos ocorrerá a atividade:
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