A consiste em um profissional qualificado para classificar as deficiências e atuar de modo efetivo.
B necessita ter clareza de protocolos interventivos para cada deficiência.
C integra seus conhecimentos didático-pedagógicos com diferentes conhecimentos científicos para atuar pedagogicamente.
D detém significativo conhecimento das conceituações, da etiologia e dos prognósticos das deficiências.
E busca resultados imediatos para, assim, sanar rapidamente as dificuldades.