A a fragmentação do processo de ensino-aprendizagem, com cada disciplina sendo trabalhada dentro de sua especificidade.
B privilegiar a criatividade em detrimento de outras funções da arte.
C o foco no ensino das linguagens e da história da arte de modo dissociado de outras áreas de conhecimento.
D a utilização da arte com fim específico de despertar o lúdico de modo objetivo e prático.
E favorecer o aluno à aplicação de vários conhecimentos integrados na solução de problemas