A são instrumentos acessíveis às pessoas de baixo nível de escolaridade e/ou com dificuldades de expressão oral.
B os testes gráficos não devem ser complementados com associações verbais para não perder sua validade e fidedignidade.
C oferecem maior confiabilidade que a linguagem verbal, a qual é uma aquisição mais tardia e pode ser muito mais submetida ao controle consciente do indivíduo.
D são de grande utilidade com crianças pequenas que ainda não falam com clareza, mas que já possuem um nível excelente de simbolização nas atividades gráficas e lúdicas.