Tendência que apareceu no Brasil nos fins dos anos
70, acentua a prioridade de focar os conteúdos no
seu confronto com as realidades sociais, é necessário
enfatizar o conhecimento histórico. Prepara o aluno
para o mundo adulto, com participação organizada e
ativa na democratização da sociedade; por meio da
aquisição de conteúdos e da socialização. É o
mediador entre conteúdos e alunos. O
ensino/aprendizagem tem como centro o aluno. Os
conhecimentos são construídos pela experiência
pessoal e subjetiva:
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