A A total adesão aos modelos estrangeiros, negligenciando as especificidades do contexto nacional.
B A primazia da dimensão vocacional, relegando os aspectos psicossociais e pedagógicos a um segundo plano.
C A imbricação com a formação docente, impulsionando a profissionalização e a valorização do orientador.
D A ausência de marcos legais, dificultando a institucionalização e a consolidação da área.