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A extensão universitária compõe o tripé “ensino-pesquisaextensão”. No entanto, sabe-se que a extensão acaba não tendo a devida atenção e investimento que os outros elementos. Há uma falha nesse entendimento que as universidades, principalmente, públicas precisam resolver. A extensão é o elo entre universidade e sociedade e propicia uma formação adequada ao futuro profissional, que pode, desde a sua graduação, experimentar a prática devidamente supervisionado. Aleixo e Nunomura (2019) apontam a incoerência entre a valorização da pesquisa em detrimento a extensão nas instituições públicas, isso se deve ao fato de apontar para

  • uma realidade histórica que se consolida cada vez mais devido à falta de espaços adequados para a realização da extensão, assim como de docentes.
  • uma realidade histórica que se consolida cada vez mais devido às métricas utilizadas para fomentos e bolsas, promoção horizontal/vertical e currículo.
  • uma realidade do sudeste que se consolida cada vez mais devido às exigências para o graduando iniciar nos projetos de extensão, tornando-se fundamental no currículo.
  • uma realidade histórica que se consolida cada vez mais devido à falta de regulamentação política, pois não há um fórum de pró-reitores da extensão para organizar o cenário.
  • uma realidade do sul do país que se consolida cada vez mais devido às métricas utilizadas para o aluno ingressar no projeto de extensão, a teoria predomina sobre a prática.
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