D’Ambrosio, ao explicitar a dimensão conceitual da
etnomatemática, afirma que “A matemática, como o
conhecimento em geral, é resposta às pulsões de
sobrevivência e de transcendência” (D’AMBROSIO, 2013, p.
27). Na visão do autor, o conhecimento matemático, no
decorrer da história da humanidade, desenvolve-se não somente a partir das necessidades de sobrevivência da
espécie, mas também da transcendência. Em relação à
transcendência, podemos afirmar que:
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