No ensaio, “Ensinando língua portuguesa no século XXI”,
Riolfi aponta que:
“As ações mediadas pela palavra deixaram de ser
predominantes e deram lugar às ações mediadas pelo
movimento”.
In: RIOLFI, C. R. et al. (org.). Ensino de língua portuguesa. São Paulo:
Thomson, 2007.
Na prática escolar, de acordo com a autora, o efeito dessas
ações seria:
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