A Educação Física escolar, desde a década de 80, tem passado por um processo de renovação teórica e prática,
buscando superar modelos tradicionais e tecnicistas. Nesse contexto, surgiu uma abordagem que defende a
valorização da cultura corporal do movimento como conteúdo da Educação Física, incentivando a construção crítica
do conhecimento, a contextualização sócio-histórica das práticas corporais e a formação de sujeitos autônomos e
conscientes. Essa abordagem também propõe a organização curricular em ciclos de escolarização e a seleção dos
conteúdos baseada em sua relevância social. Qual das seguintes tendências pedagógicas melhor representa essa
descrição?
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